Национална гимназия за хуманитарни науки и изкуства

9000 Варна, ул. “Атанас Георгиев” 20

тел.: 052/622-337, 052/622-334, факс: 052/622-303

Изх. № .................................

                                                                                        ДО

                     МИНИСТЪРА

                     НА ОБРАЗОВАНИЕТО,

                     МЛАДЕЖТА И НАУКАТА

Относно: Проект на Закон за предучилищното и училищното образование

Уважаеми г-н Игнатов,

Педагогическият екип на най-голямaта гимназия в град Варна - Национална гимназия за хуманитарни науки и изкуства „Константин Преславски” се запозна подробно с публикувания за обсъждане проект на Закон за предучилищното и училищното образование. Обръщаме се към Вас с предложение и молба за две промени в текстовете на чл. 36 и чл. 81, които в сегашната си редакция сериозно ще повлияят на утвърдената и доказала ефективността си организация на обучението в нашата гимназия, а именно:

- върху приема на ученици след завършен начален етап на основна образователна степен в профил „Хуманитарен” и в паралелки с разширено изучаване на музика и хореография;

- върху приема на ученици в профил „Изкуства” - Хореография.

Приемът на ученици в НГХНИ след завършен начален етап на основна образователна степен стартира през 2003 година. Приемствеността и последователността в обучението по учебен план V-XII клас доказа ефективността си, позволявайки успешното развитие на деца с подчертани интереси и способности в областта на хуманитарните науки и изкуствата. Възможността за обучение в прогимназиален етап (по сега действащия Закон за народната просвета) по безспорен начин изпълнява една от основните цели на училищното образование, посочена в предложения проект на Закон за предучилищното и училищното образование (чл. 5, т. 4) - ранно откриване и насърчаване развитието и реализацията на силните страни и заложбите на всяко дете и всеки ученик.

Разкриването и реализирането в НГХНИ на профил „Изкуства” – Хореография датира от 2006 г., с което се осъществи доизграждането на образователния и художествено-творческия облик на гимназията, наред с профилите „Изкуства” – Музика, „Изкуства” – Изобразително изкуство.

Понастоящем в училището се обучават 1340 ученици, организирани в 53 паралелки. 15 от тях са в V, VI и VII клас. Ангажираните педагогически специалисти са 110. Гимназията има много висок авторитет сред обществеността. Над 90% от нашите възпитаници продължават обучението си във ВУЗ в страната и чужбина. Средно резултатите на нашите ученици на ДЗИ са над много добър 5.00, а през учебната 2010-2011 година двете паралелки в профил ,,Хуманитарен” с учебен план V-XII клас постигнаха на Държавния зрелостен изпит по български език и литература среден успех над отличен 5.50. Съжителството и приемствеността на прогимназиален и гимназиален етап в нашата гимназия имат само положителни страни.

Промените, които произтичат от текстовете на чл. 36 и чл. 81 от проекта на Закон за предучилищното и училищно образование, ще лишат гимназията ни от възможността да осъществява прием на ученици след завършен IV клас и ще прекратят съществуването на профил „Хореография”. Вариантите - да се преобразуваме в гимназия VIII-XII клас или в средно училище I-XII клас ще разрушат един доказал се във времето и отлично работещ модел на училище V-XII клас.

Предвид изложеното предлагаме и молим за следните промени на проекта на Закон за предучилищното и училищно образование:

I.

„Чл. 36. (2) Според етапа или степента на образование училищата са:

1. начални (І-ІV клас включително);

2. основни (І-VІІ клас включително);

3. гимназии (VІІІ-ХІІ клас включително или V - XII включително);

4. обединени (І-Х клас включително);

5. средни (І-ХІІ включително или V - XII включително).”

Тази промяна изцяло отговаря на идеята за видове училища според етапа и степента на образование заложена в чл. 36, ал. 2 от ЗПУО. Видно от точка 1 на цитираната разпоредба, законът допуска съществуване на начални училища, в които обучението се извършва от І до ІV клас включително. След това учениците напускат това училище и трябва да продължат в друго V клас. В случай, че законът не разрешава прием в V клас, тези ученици реално няма къде да продължат обучението си.

Начални училища съществуват и към настоящия момент поради различни фактори, основен от които е капацитетът на предоставената за ползване материална база. При извършване на предложената от нас промяна, учениците ще могат да продължат в V клас на средни училища от вида V – XII клас, които съществуват и към момента и разполагат с необходимата материална база за обезпечаване на учебния процес в прогимназиален етап и първи и втори гимназиален етап.

II.

„Чл. 81. (3) Профилите са:

1. Чужди езици;

2. Хуманитарни науки;

3. Обществени науки;

4. География и икономика;

5. Компютърни науки;

6. Предприемачески;

7. Математически;

8. Природни науки;

9. Изобразително изкуство;

10. Музика;

11. Хореография;

12. Спорт.”

При съпоставяне на текста, определящ профилите в проекта на ЗПУО и този в чл. 14 от Наредба № 6 от 28.05.2001 г. за разпределение на учебното време за достигане на общообразователния минимум по класове, етапи и степени на образование, е видно, че проектът на закон предвижда увеличение на техния брой, чрез извеждане на отделни учебни предмети в самостоятелни профили – География и икономика, Математика, Музика, Изобразително изкуство. В този смисъл включването на профил „Хореография” не е в противоречие с духа и философията на новия закон.

Към настоящия момент се извършва обучение в профил „Изкуства – хореография” в много училища на територията на страната. Това обучение е традиционно за България от дълги години, започнало е с въвеждане на обучение по хореография в прогимназиален етап и получава своя завършен вид преминавайки в профил в паралелки с прием след VІІ и VІІІ клас.

Запазването на профил „Хореография” ще даде възможност за реализиране на заложените в проекта на закон основни цели на българското образование:

- интелектуално, емоционално, социално, морално и физическо развитие и подкрепа на всяко дете и всеки ученик в съответствие с възрастта, потребностите, способностите и интересите му;

- ранно откриване и насърчаване развитието и реализацията на силните страни и заложбите на всяко дете и всеки ученик;

- познаване на националните, европейските и глобалните културни ценности и традиции.

Считаме, че предложените от нас промени отговарят изцяло на смисъла и духа на проекта на Закон за предучилищното и училищно образование и не нарушават неговата философия и основни цели. Тези промени доразвиват и обосновават целта на закона за ранно откриване и насърчаване развитието и реализацията на силните страни и заложбите на всяко дете и всеки ученик и осигуряване на качествено образование.

С уважение:

Педагогическия екип на Национална гимназия за хуманитарни науки и изкуства ,,Константин Преславски” гр. Варна